دانشگاه ارومیه
مرکز آموزش های نیمه حضوری
دانشکده ادبیات و علوم انسانی
گروه علوم تربیتی
پایاننامه جهت اخذ درجه کارشناسی ارشد در رشته مدیریت آموزشی
موضوع:
بررسی رابطه بین سبکهای تفکر مدیران و پذیرش تغییر کارکنان در مدارس متوسطه شهرستان جلفا در سال تحصیلی 93-92
اساتید راهنما:
دکتر حسن قلاوندی
دکتر علیرضا قلعهای
تابستان 93
برای رعایت حریم خصوصی نام نگارنده پایان نامه درج نمی شود
(در فایل دانلودی نام نویسنده موجود است)
تکه هایی از متن پایان نامه به عنوان نمونه :
(ممکن است هنگام انتقال از فایل اصلی به داخل سایت بعضی متون به هم بریزد یا بعضی نمادها و اشکال درج نشود ولی در فایل دانلودی همه چیز مرتب و کامل است)
چکیده
پژوهش حاضر جهت بررسی رابطه بین سبکهای تفکر مدیران و پذیرش تغییر در کارکنان مدارس متوسطه شهرستان جلفا در سال 93- 92 انجامشده است. این پژوهش بر اساس هدف از نوع تحقیق کاربردی و بر اساس گردآوری دادهها از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری موردپژوهش تمام کارکنان مدارس متوسطه به تعداد 220 نفر بود. بر اساس جدول مورگان تعداد 155 نفر از آنها بهعنوان نمونۀ آماری بهصورت طبقهای و تصادفی ساده انتخاب شدهاند. ابزار جمعآوری اطلاعات شامل پرسشنامۀ سبکهای تفکر استرنبرگ و واگنر با پایایی ضریب آلفای کرونباخ 1/94 درصد و پرسشنامۀ تغییر ساعتچی و کامکاری با پایایی ضریب آلفای کرونباخ 87 درصد میباشد. پس از بررسی دادهها و تجزیهوتحلیل آنها با نرمافزار spss21 نتایج زیر مشاهده شد: بین سبکهای تفکر قضایی، مونارشی، آزاداندیش، محافظهکارانه و پذیرش تغییر کارکنان رابطه معنادار وجود دارد که در این میان سبک تفکر آزاداندیش با اثر بیشتری میتواند باعث تغییرپذیری کارکنان شود؛ بین سبک تفکر مونارشی و سبک تفکر جزئی با بعد نگرش عاطفی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد؛ بین سبک تفکر قضایی و سبک تفکر محافظهکارانه با نگرش شناختی رابطه معنادار و منفی وجود دارد؛ بین سبک تفکر آزادمنشانه با نگرش شناختی و نگرش رفتاری رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد. بین نگرش کارکنان درزمینۀ سبکهای تفکر و پذیرش تغییر کارکنان بر اساس متغیرهای دموگرافیک (سن، جنسیت، سابقه خدمت و تحصیلات) هیچگونه رابطهی معناداری وجود ندارد.
لغات کلیدی: سبک تفکر، پذیرش تغییر، نگرش و کارکنان
فهرست مطالب
فصل اول: کلیات پژوهش 2
1- 1. مقدمه 2
1- 2. بیان مسئله 3
1- 3. ضرورت و اهمیت مسئله 5
1- 4. اهداف پژوهش 6
1- 4-1. هدف کلی 6
1- 4- 2. اهداف جزئی 6
1- 5. فرضیههای پژوهش 6
1- 5- 1. فرضیه اصلی 6
1- 5- 2. فرضیههای فرعی 6
1- 6. تبیین متغیرها 7
1-7. تعاریف متغیرها 7
1-7-1. تعریف نظری و مفهومی متغیرها 7
1-7-2 تعریف عملیاتی متغیرها 9
1-8 چهارچوب فصول بعدی 10
فصل دوم: پیشینه پژوهش 13
2- 1. مقدمه 13
بخش اول: مبانی نظری تحقیق 14
2- 2. تعریف سبک، تفکر و سبک تفکر 14
2- 2- 1. سبک 14
2- 2- 2. تفکر 15
2- 2- 3. سبک تفکر 16
2- 3. دوران تکامل سبکهای تفکر 17
2- 4. شیوههای تفکر 18
2- 4- 1. رویکرد شناخت محور 19
2- 4- 2. رویکرد شخصیت محور 19
2- 4- 3. رویکرد فعالیت محور 19
2- 5. الگوهای تفکر 20
2- 5- 1. الگوی سبکهای تفکر هریسون و برامسون 20
2- 5- 1- 1. سبک ترکیبی 20
2- 5- 1- 2. سبک ایده آلیسم 21
2- 5- 1- 3. سبک پراگماتیسم 21
2- 5- 1- 4. سبک آنالیسم 21
2- 5-1- 5. سبک رئالیسم 21
2- 5- 2. الگوی سبک تفکر استرنبرگ 22
2- 5- 2- 1. ضرورت نظریه خودگردانی ذهنی 22
2- 5- 2- 2. ابعاد خودگردانی ذهنی 22
2- 6. اصول شکلگیری سبکهای تفکر 27
2- 7. متغیرهای مؤثر در شکلگیری سبکهای تفکر 29
2- 8. تغییر و مفاهیم آن 31
2- 9. انواع تغییر 33
2- 10. عناصر نگرش به تغییر سازمانی 35
2- 10- 1. جزء عاطفی یا احساسی نگرش 35
2- 10- 2. جزء شناختی نگرش 36
2- 10- 3. جزء آمادگی برای عمل در نگرش 36
2- 11. اهداف سازمانی تغییر 36
2- 12. الزام برای تغییر یافتن 37
2- 13. نقش مدیران در فرایند تغییر 38
2- 14. عوامل اصلی تغییر 39
2- 15. دو دیدگاه 39
2- 15- 1. آبهای آرام 39
2- 15- 2. آبهای کفآلود 39
2- 16. منشأ مقاومتها در مقابل تغییر 40
2- 16- 1. مقاومتهای فردی 40
2- 16- 2. مقاومتهای سازمانی 41
2- 17. روشهای غلبه بر عوامل مقاوم 41
2- 18. الگوها و مدلهای تغییر 42
2- 18- 1. مدل سه مرحلهای کرت لوین 42
2- 18- 2. آدکار مدلی برای مدیریت تغییر 44
2- 18- 3. الگوی تغییر گالیاردی 44
2- 18- 4. مدل تغییرات برنامهریزیشده 45
2- 18- 5. مدل هفت مرحلهای تغییر 46
2- 18- 6. مدل فرآیند گسترشیافته 46
2- 18- 7. الگوی سه سطحی تغییر 46
2- 18 – 8. مدل تحقیق در عمل 47
2- 19. وجه تشابه مدلها و الگوهای تغییر 48
بخش دوم: پیشینۀ پژوهش 48
2- 20. پیشینۀ پژوهش داخلی 48
2- 21. پیشینۀ پژوهش خارجی 51
فصل سوم: روش تحقیق 55
3- 1. مقدمه 55
3- 2. روش تحقیق 55
3- 3. جامعه آماری 56
3- 4. تعیین حجم نمونه 56
3- 5. قلمرو زمانی و مکانی تحقیق 57
3- 6. روش نمونهگیری 57
3-7. ابزار اندازهگیری 57
3- 7- 1. پرسشنامه سبکهای تفکر مدیران 58
3- 7- 2. پرسشنامه پذیرش تغییر سازمانی 58
3- 7- 3. پایایی و روایی پرسشنامه 59
3- 8. شیوه جمعآوری اطلاعات 60
3- 8- 1. مطالعات کتابخانهای 60
3- 8- 2. روش میدانی 60
3- 9. روشهای تجزیهوتحلیل آماری 60
فصل چهارم: تجزیهوتحلیل دادهها 63
4- 1. مقدمه 63
4-2. توصیف ویژگیهای دموگرافیک نمونه آماری 63
4– 2- 1. جنسیت 63
4-2-2. سن 64
4-2-3. سابقه خدمت 66
4-2-4. مدرک تحصیلی 67
4 – 3. بررسی فرضیههای پژوهش 68
فصل پنجم: بحث و نتیجهگیری 76
5-1. مقدمه 76
5- 2. نحوه شکلگیری فرضیات تحقیق 76
5-3. خلاصه نتایج حاصل از تحلیل آمار توصیفی 76
5- 4. یافتههای تحقیق 77
5- 5 بحث و نتیجهگیری 79
5- 5- 1. سبکهای تفکر مدیران و پذیرش تغییر کارکنان 80
5- 5- 2. سبکهای تفکر مدیران و نگرش عاطفی 80
5- 5- 3. سبکهای تفکر مدیران و نگرش شناختی 80
5- 5- 4. سبکهای تفکر مدیران و نگرش رفتاری 80
5- 5- 5. متغیرهای دموگرافیک و نگرش کارکنان درزمینۀ سبکهای تفکر و پذیرش تغییر 81
5- 6. محدودیتهای تحقیق 81
5- 6- 1. محدودیتهای غیرقابلکنترل 81
5- 6- 2. محدودیتهای قابلکنترل 81
5- 7. پیشنهادهای تحقیق 82
5- 7- 1. پیشنهادهای کاربردی 82
5- 7- 2. پیشنهادهای پژوهشی 82
منابع 84
منابع فارسی 84
منابع انگلیسی 88
ضمائم 92
Abstract 96
فهرست جداول
جدول 3- 1. توزیع سؤالهای پرسشنامه سبکهای تفکر مدیران به تفکیک سیزده مؤلفه . 56
جدول 3- 2. توزیع سؤالهای پرسشنامۀ پذیرش تغییر سازمانی به تفکیک سه مؤلفه . 57
جدول 4- 1. توزیع فراوانی و درصد نمونه آماری برحسب جنسیت . 61
جدول 4- 2. مربوط به میانگین و انحراف استاندارد نمونه آماری بر اساس سن . 62
جدول 4- 3. میانگین و انحراف استاندارد نمونه آماری بر حسب سابقه خدمت….. 63
جدول 4- 4. توزیع نمونه آماری بر حسب مدرک تحصیلی…. 65
جدول 4- 5. نتایج تحلیل مانوای رابطه بین هر یک از انواع سبک های تفکر با کل ابعاد پذیرش تغییر سازمانی…. 66
جدول 4- 6. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه رابطه بین هر یک از انواع سبک های تفکر مدیران و با بعد نگرش عاطفی 67
جدول 4- 7. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه رابطه بین هر یک از انواع سبک های تفکر مدیران و با بعد نگرش شناختی 68
جدول 4- 8. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه رابطه بین هر یک از انواع سبک های تفکر مدیران و با بعد نگرش رفتاری 69
جدول 4- 9. آزمون لوین و آزمون t مستقل برای بررسی تفاوت بین میانگین نظرات کارکنان مرد و زن در زمینه سبک های تفکر و پذیرش تغییر.. 70
جدول 4- 10. نتایج همبستگی بین سن کارکنان در زمینه سبک های تفکر و پذیرش تغییر.. 70
جدول 4 – 11. نتایج همبستگی بین سابقه شغلی کارکنان در زمینه سبک های تفکر و پذیرش تغییر.. 71
جدول 4 – 12. نتایج آزمون تحلیل واریانس انووا برای بررسی تفاوت میانگین نگرش کارکنان نسبت به سبک های تفکر و پذیرش تغییر بر حسب تحصیلات….. 71
فهرست نمودارها
نمودار ستونی 4-1 مربوط به توزیع فراوانی برحسب جنسیت….. 62
نمودار هیستوگرام 4 – 2 مربوط به میانگین و انحراف استاندارد نمونه آماری بر اساس سن…. 63
نمودار 4-3: میانگین و انحراف استاندارد نمونه آماری برحسب سابقه خدمت . 64
نمودار 4-4 توزیع نمونه آماری برحسب مدرک تحصیلی . 65
فهرست اشکال
شکل 1- 1 مدل مفهومی پژوهش……. 4
فصل اول
کلیات پژوهش
فصل اول: کلیات پژوهش
برای دانلود متن کامل پایان نامه اینجا کلیک کنید.
دانلود پایان نامه های کارشناسی ارشد...
ما را در سایت دانلود پایان نامه های کارشناسی ارشد دنبال می کنید
برچسب : نویسنده : admin k-thesis بازدید : 407 تاريخ : دوشنبه 14 تير 1395 ساعت: 22:06